la basura y su clasificación - cristina peña 

FORMATO PARA EL PLAN DE CLASES  - AÑO 2013

AREA: ciencias  naturales               TEMA: la basura y su clasificación

GRADO:   transición                  JORNADA:    mañana        FECHAS: 30 abril

DOCENTE:    cristina peña    METODO:  V Heurística

ESTANDARES A DESARROLLAR

Ø  Darle importancia al uso de algunos objetos y técnicas  que el ser humano ha desarrollado

Ø  Reconoce  la capacidad de realizar cambios  en el entorno de tal manera  que se transforme la sociedad

OBJETIVOS TRANSVERSALES

Formar seres integrales que sean partícipes de la transformación de la sociedad

LOGROS:

Ø  Describo y clasifico objetos  según las  características que percibo con los 5 sentidos

INDICADORES DE LOGRO

Ø  Reconozco la basura  como un problema ambiental que afecta nuestra sociedad

Ø  Reconozco la clasificación  de la basura

Ø  Realizo actividades de reciclaje  que contribuyan  al mejoramiento  de la sociedad

EXPERIENCIAS DE AZ

ACTIVIDADES –EVALUACION

(Inicio, desarrollo, cierre)

ACTIVIDAD DE INICIACION:

MOTIVACION:

Debajo de un botón

Debajo de un botón, ton, ton, Que encontró Martín, tín, tín, había un ratón, ton, ton ay que chiquitín, tin, tin, ay que chiquitín, tin, tin, era aquel ratón, ton, ton, que encontró Martín, tin, tin, debajo de un botón, ton, ton.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

Para el desarrollo de la clase se tomara la v heurística como herramienta de trabajo, para esto:

·         Primero se plantearan las preguntas para explorar los conocimientos previos que tienen los estudiantes respecto al tema. (ver anexo a)

·         Segundo se tomara la parte teórica de la v heurística será socializada con los estudiantes. Una vez que los discentes tengan los conocimientos claros sobre el tema se proseguirá con la actividad de finalización (ver anexo a)

ACTIVIDAD DE FINALIZACION:

Para finalizar se llevara a cabo la parte práctica de la v heurística (ver anexo a)

·         EVALUACIÓN: para evaluar la clase se le entregara a los niños una fotocopia en la que deberán recortar imágenes de basura orgánica e inorgánica y pegarlas en dos hojas de block (ver anexo b)

REFERENTES:

Witches, C, Muñoz, M.construyo mi futuro 2 pag.162, 163 edit EA

ANEXOS A: